文章圖比較多，請耐心等待加載。

 

緣

起

A 品牌傳播

視覺識別系統（?；?、服裝、車輛、旗幟、辦公用品、公關用品）

校訓、校風、教風、學風、宣傳櫥窗、走廊文化、班級文化、宿舍文化、食堂文化、體育場文化

B 提升品牌

1. 笑臉墻 2.校長形象 3.教師形象 4.學生形象 5.學校形象

C 功能知識

1.讀書 2.感恩 3.請講英語 4.名人明星 5.文明 6.中國傳統文化 7.節約用水

8.勵志 9.品德

 

 

設施

 

 

教師之家：桌椅、沙發、書架、報刊架

音樂室：桌椅、鋼琴、打擊樂器、笛類、鼓類等

美術室：魔方柜、軟木板、桌椅

勞技室：魔方柜、桌椅

舞蹈室：鏡子、魔方柜、長椅

心理咨詢室：桌椅、電腦、沙發、心理自助系統、學生心理健康檢測系統等

書吧：魔方柜、桌椅

科技館：可更換畫框、虛擬駕駛、3D打印等

實驗室：哈哈鏡、實驗設備

教育農田：說明牌、護欄

運動場：運動設施、座椅

康樂設施：運動設施、座椅

報告廳 ：播放設備

圖書館：書籍、電腦、桌椅

導視系統：樓名、教室名、愛護花草、道路指示、設施指示

玩具：全塑夢幻系列玩具、木制立體攀爬架、全塑組合滑梯、游戲屋、海洋球室、積木、跑步機等

保健室：消毒鍋、小冰箱、隔離用床、紅外線體溫計、急救藥品、移動式空氣消毒機等保健設備

辦公自動化：復印機、彩色打印機、多功能一體機、臺式電腦一體機、筆記本電腦、速印機、單反照相機、攝像機、液晶電視等設備

電子設備：平板觸控一體機、教學客戶端軟件、組合式推拉綠板、多媒體教學一體機、會議型投影機、音響、功放等設備

桌椅板凳儲物格：學生用的桌椅、魔方柜

監控、網絡、廣播設備：攝像機、網絡硬盤錄像機、交換機、交換機、監視器、服務器、電子LED屏等設備

地理、歷史教室設施設備

語音、錄播教室設施設備

體育設備：跳高架、體操棒、山羊、體操墊、籃球、籃球架、球類、乒乓球臺等

音樂器材：鋼琴、打擊樂器、笛類、鼓類等

 

 

 

景觀

A 綠化

B 長廊 廊架

C 亭子

D 水系

F 空間改造

 

 

1 七巧板

以七巧板為設計靈感，將中國古老的智力游戲演繹成學校導視、凳椅及輔助畫面，符合孩子審美心理，發展孩子興趣，構成思源學習文化重要內涵，展現出思源學校融西貫中的辦學構想。
 

 

2 魔方柜

隨意組合的柜子,價格底，靈活性，可隨意組合，復制性強。

形象



視覺識別系統（?；?、服裝、車輛、旗幟、辦公用品、公關用品）



校訓、校風、教風、學風、宣傳櫥窗、走廊文化、班級文化、宿舍文化、食堂文化、體育場文化
 

我們設計極具視覺震撼力的畫面，

提升學校形象。

打造思源品牌文化標識。

形象——各國國旗



塑造思源學校形象——品牌傳播



塑造思源學校形象——品牌傳播



塑造思源學校形象——品牌提升



塑造思源學校形象——品牌提升笑臉墻



塑造思源學校形象——思源的歷史、介紹、愿景



塑造思源學校形象——校長



塑造思源學校形象——教師



塑造思源學校形象——學生



習慣的養成——感恩



習慣的養成——雙語



習慣的養成——榜樣,知名作家



習慣的養成——榜樣,企業家/政治家等



習慣的養成——榜樣,藝術家





習慣的養成——榜樣,體育明星





習慣的養成——榜樣,舞蹈明星



習慣的養成——知識展示


 

中國10所知名大學介紹 世界10所知名大學介紹

5個國家的學生守則

習慣的養成——讀書



習慣的養成——文明



習慣的養成——自省






 

創意來源：中國傳統文化的“功過格”

 

功過格

 

初指道士逐日登記行為善惡以自勉自省的簿格，及后流行于民間，泛指用分數來表現行為善惡程度、使行善戒惡得到具體指導的一類善書。具體做法是把這類善書分別列為功格（善行）和過格（惡行）兩項，并用正負數字標示。奉行者每夜自省，將每天行為對照相關項目，給各善行打上正分，惡行打上負分，只記其數，不記其事，分別記入功格或過格。月底作一小計，每月一篇，裝訂成本，每月如此進行，年底再將功過加以總計。功過相抵，累積之功或過，轉入下月或下年，以期勤修不已。

 

 

讓孩子給自己打分，日省吾身

好的品質終身受用 和 我想成為什么樣的人？

兩個內容以畫面的形式表達了一些最重要最基本的品質 ，擅長反思、富有愛心.......；正直、勤奮.......

 

思源的優化方案里面提倡教育有一些關乎教育本質的東西，那就是，比起知識，人格的培養可能是更重要的，感激、信念、信心、夢想.......

 

 

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習慣的養成——節約

 

方式：告別空洞口號，使用簡單震撼的畫面。

目的：讓孩子養成節約用水習慣，從而進一步養成節約的習慣

 

 

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設施

 

如何使用一些設施進而激發師生的創造力，在動手的同時創造溫馨的氛圍？

 

 

 

 

大量的DIY的設施，

打造思源品牌文化標識。

 

 

 

激發創造力 —— 軟木 + 畫框 + 魔方柜

 

 

軟木板

 

軟木是孩子評比、展示、分享的地方，展示孩子喜歡的家庭、班級、個人及小伙伴照片，營造家的感覺。。

 

挖掘潛能、激發創造力

 

孩子們的想象力和創造力是無窮盡的

教室和走廊是他們任意發揮想象和展示自己的廣闊天地

大量的留白，逐漸形成獨特的思源文化

 

DIY，讓孩子參與教室及走廊的布置，感受到家的溫暖，和創作的快樂。

 

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班級文化

 

走進實驗校的任意1個教室，你都能會看到走廊的墻上、教室的墻上貼滿或掛滿了各色各樣的五顏六色的畫片或其他東西。

 

▋把新學到的知識直接“掛”到墻上。

幾乎每個班級都有，有數學的幾何圖形，有英文的單詞，有中國的24節氣。。。。。。。

 

▋好的品質終身受用的教室墻報

有一個教室有著這樣一段話，“我保證做一個具有好品質的孩子。我會值得別人信任。我會尊重別人，具有責任感。我永遠以公平公正的原則行動”。每個學生被要求以誓言的形式寫下自己的態度，并在誓言后面簽字。簽字被認為是一種承諾了的責任，他們沒有圖章，簽字就意味著負責。

 

▋尊重和紀律，有的班級在墻上有下面這三條標語：我尊重自己。我尊重別人。我尊重財產。

這三條都很有意思，我們常說只有尊重自己才能尊重別人。思源文化開始接受這樣的教育。第三條尊重財產，也是很重要的。我記得小時候在國內有五愛，其中有一條就是愛護公共財物。而思源的概念是，只要是財物就要尊重，并沒有公私之分。

 

▋為每個孩子的成長注上主題詞 墻報
在班主任的帶領下，有的教室的墻上開展“成長”的主題活動。每個學生都要制作一個想象中的自己長大后的或將來的形象。

“你必須自己打理好你自己的未來，不管你的祖父曾經達到怎樣的高度。讓你過去最好的一天成為你將來中最差的一天。”

這兩句話具有很深刻的含義，前者告訴孩子們，成長要依靠自己，不要依賴家庭。后者告訴孩子們，將來一定要比過去好，過去最好的一天成為你將來最差的一天，那肯定是將來比過去要好！

 

▋班規 墻報

1 從第一時間接到指示起我就照辦。管住我的手、腳、嘴，不亂放物品。我一定鼓勵別人，而不貶低他們。

2 我總是要在恰當的位置。我一定總在教學樓里走動。我一定恰當地運用一切材料和設備。

3 我一定鼓勵別人，而不貶低他們。

這個班級的班規與眾不同給我了深刻的印象，每個班級有他們的自己規矩，在此不一一列舉。

 

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因材施教，各有特長

社團文化，是我們“以人為本”校園優化項目最顯著的載體

習慣的養成——讀書閣


 

目標：方便孩子隨時讀書，并養成閱讀的習慣

方式：在教學樓二樓設置讀書閣放置報刊、雜志等

 

契約精神

什么是現代國家的標志呢？ 法治、契約精神！

契約精神的載體，培養孩子誠信的品格

 

習慣的養成——誠信角

 

方式：教師協助放置鉛筆、橡皮等物品，孩子購買時根據價簽把錢放入收款柜，從小培養誠信意識。

 

 

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激發創造力——涂鴉墻

教師引導孩子讓孩子張開想象雙翼，隨意涂鴉，培養孩子動手能力，提高孩子藝術修養。



校園即家園——活動閣



增加康樂設施和園林家具，由教師組織展開各種社團活動。





激發創造力——展覽室



校園即家園——教師活動區



校園即家園——心理咨詢室



校園即家園——科技館


 

哈哈鏡、立體畫、等在歷史上里程碑的科技成果以及3D打印技術、虛擬駕駛等最新的科技成果在科技館展示。

 

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校園即家園——多功能廳

 

報告廳是學校最大的室內活動區

1. 各種正式會議 2. 晚會，舞會 3. 比賽，演講 4. 電影播放

簡單可拆卸桌椅以實現會議報告之用；拆卸座椅之后又是孩子室內活動樂園。

 

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校園即家園——圖書館

 

分區設置小學交流區和初中交流區，小學交流區以有趣的色彩及設施吸引孩子閱讀交流；初中區以趣味知識吸引孩子交流閱讀。

 

 

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校園即家園——可愛靈動的七巧板導視和座椅

椅子


 

為方便學生休息，在風雨操場等處設置休閑椅子。

 

椅子——隨意組合七巧板座椅

 

道路名稱，以地域文化為載體，

展示當地名人和名勝，或者古今中外文化名人。

 

燈桿旗，思源學校每學校有36-40個燈桿，分別展示

儒家： 六藝 五常 八德 七學（文字內容參考鄭州94中微信文章）

景觀

 

思源——寄宿學校——學習/教學 = 生活

校園是家園，校園是師生生活的一部分，景觀建設，使我們的的學校起到環境育人、方便生活作用。

郁郁蔥蔥的休息區



張拉膜的亭子



花園——廊架



水池改造



化糞池改造



水塔改造


 

教育農田

 

 

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祝各位領導、各位代表河南之行工作順利、生活愉快！